Ngày 27/01/2021, tại phòng C1-222, Phó Hiệu trưởng PGS. Nguyễn Phong Điền đã chủ trì Tọa đàm "Nâng cao hiệu quả của phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy lý luận chính trị". Nội dung tọa đàm được Khoa Lý luận chính trị thực hiện với sự phối hợp của Viện Sư phạm kỹ thuật, Đoàn thanh niên, cùng với Khoa Triết học thuộc trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
Lý luận chính trị là khối kiến thức đại cương quan trọng trong chương trình đào tạo đại học. Để học tập tốt các học phần lý luận chính trị, đòi hỏi người học có vốn sống trải nghiệm nhất định. Tuy nhiên với sinh viên đại học, nhất là sinh viên những năm đầu, thì chưa thể đáp ứng điều kiện đó. Đây cũng là nguyên nhân quan trọng, làm cho kết quả học tập và lĩnh hội kiến thức lý luận chính trị của sinh viên chưa cao như các học phần chuyên ngành.
Giải pháp cho vấn đề này là tăng cường sự tương tác, thảo luận nhóm dưới sự hướng dẫn của giảng viên. Chương trình đào tạo lý luận chính trị đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo thiết kế với 30% thời lượng thảo luận, 70% thời lượng lý thuyết. Nếu lớp thảo luận được tổ chức tốt, sinh viên sẽ có nhận thức lý luận sâu sắc hơn, đi vào thực chất của vấn đề, từ đó sẽ đạt kết quả học tập cao hơn.
Phát biểu khai mạc, Phó hiệu trưởng PGS. Nguyễn Phong Điền đã nhấn mạnh những đóng góp quan trọng từ các chuyên gia của Khoa Lý luận chính trị cho quá trình xây dựng bộ giáo trình 05 học phần lý luận chính trị của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đồng thời, khẳng định tầm quan trọng của giáo dục lý luận chính trị trong việc nâng cao nhận thức và trách nhiệm xã hội của sinh viên. PGS. Nguyễn Phong Điền cũng chia sẻ rằng trong bối cảnh sinh viên chưa nhận thức đầy đủ về ý nghĩa của các vấn đề lý luận, thì đòi hỏi giảng viên cần đổi mới phương pháp, áp dụng phương thức mới, thích ứng với xu thế chuyển đổi số.
Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn, cuộc tọa đàm đã tập hợp 10 tham luận xoay quanh 03 nhóm nội dung, gồm có:
Các tham luận tọa đàm đều nhấn mạnh tầm quan trọng của phương pháp thảo luận nhóm, đồng thời cũng chỉ ra nhiều giải pháp tích cực để nâng cao hiệu quả hoạt động thảo luận. Về quản lý lớp, giảng viên cần định hướng nhiệm vụ cho các nhóm sinh viên, có ghi nhận định lượng đánh giá điểm quá trình để tạo động lực cho sinh viên. Về nội dung, cần chủ đề thiết thực, gắn kết lý luận với thực tiễn, gợi mở tư duy sáng tạo, đồng thời có tác dụng nâng cao nhận thức chính trị - xã hội cho sinh viên. Về phương pháp, cần tạo nên tính tương tác, phản biện, kích thích tư duy lập luận, đồng thời phải kiểm soát tốt về thông tin, tránh phát sinh vấn đề nhạy cảm.
Cuộc tọa đàm cũng tiếp nhận nhiều chia sẻ từ Đoàn viên, sinh viên. Sinh viên Vũ Quý Phan (ngành Cơ khí K64) cho biết phương pháp thảo luận nhóm giúp em nhận thức các vấn đề kinh tế - chính trị - xã hội đầy đủ hơn. Đồng thời hình thành kỹ năng làm việc nhóm, rất hữu ích cho bản thân khi vào học chuyên ngành với rất nhiều đồ án và đề tài phải làm việc tập thể. Từ một khía cạnh khác, sinh viên Hoàng Diệu Linh (QTKD K62) lại cho rằng khi học lý luận chính trị, phương pháp thảo luận nhóm đã giúp em trưởng thành về văn hóa ứng xử, biết chia sẻ và hợp tác. Sinh viên Lê Thị Hải (QLCN K63) cũng đặt ra câu hỏi làm thế nào để mở rộng thảo luận, trong điều kiện thời lượng học phần có hạn. Được biết, đây là các sinh viên đạt giải thưởng Sinh viên Nghiên cứu khoa học cấp Trường năm 2020, phân ban Lý luận chính trị.
Bên cạnh tham luận của các nhà khoa học, chuyên gia, cán bộ giảng viên, tham dự tọa đàm còn có các đơn vị quản lý, đoàn thể. Trưởng phòng Đào tạo, PGS. Nguyễn Đắc Trung đã chia sẻ niềm say mê học tập, mong muốn tìm ra giải pháp thúc đẩy tinh thần tích cực học tập của sinh viên. Phó Trưởng phòng Công tác sinh viên, TS. Phạm Mạnh Hùng bày tỏ mong muốn Khoa Lý luận chính trị có thể góp phần định hướng tư tưởng cho sinh viên, nhất là trên không gian số. Phó Bí thư Đoàn trường TS. Phạm Phúc Ngọc chia sẻ về những trải nghiệm làm việc nhóm của sinh viên trong hoạt động Đoàn và hỵ vọng mối liên hệ giữa Đoàn thanh niên và Khoa Lý luận chính trị sẽ làm phong phú các hoạt động giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên.
Từ góc nhìn bên ngoài, Trưởng phòng Dân vận quân chủng Phòng không Không quân, Đại tá Nguyễn Văn Công cũng chia sẻ những câu chuyện thú vị về kỹ năng tương tác với quần chúng để định hướng tư tưởng.
Sau gần 4 giờ làm việc trách nhiệm, trí tuệ và cởi mở, cuộc Tọa đàm đã tạo nên sự nhìn nhận toàn diện, có tính hệ thống về việc tổ chức thảo luận nhóm trong giảng dạy lý luận chính trị. PGS. Đinh Thanh Xuân, Trưởng khoa Lý luận Chính trị đã chỉ ra định hướng về giải pháp của Khoa để tăng tính hiệu quả, hấp dẫn đối với các học phần Lý luận Chính trị là tổ chức mô hình Câu lạc bộ sinh viên yêu thích các môn Lý luận Chính trị và áp dụng phương thức B-Learning trong giảng dạy các môn Lý luận chính trị trong thời gian tới.
Không chỉ mang ý nghĩa tích cực về chuyên môn, cuộc Tọa đàm còn là nơi trao đổi giữa đơn vị chuyên môn với các đơn vị quản lý và Đoàn viên, sinh viên. Từ đó, góp phần tăng cường tính đồng bộ trong công tác chung của Trường, nhằm đáp ứng tốt hơn các nhu cầu học tập của sinh viên.
Đồng thời, cuộc Tọa đàm cũng là hoạt động thiết thực chào mừng thành công của Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng, hướng đến giai đoạn phát triển mới của Khoa Lý luận Chính trị nói riêng, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội nói chung với nhiều chuyển biến mạnh mẽ, đột phá.
Tác giả: Ngô Quế Lân
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
